Estos son los países que mejor están educando a sus adolescentes con las habilidades que exigen los trabajos globales relacionados con IA. La mayor sorpresa es Argentina: la calidad de su educación se ha venido a pique. Fuentes abajo.
- Singapur — 562
- Macao — 556
- Japón — 548
- Taipéi Chino — 546
- Estonia — 534
- Corea — 532
- Australia — 520
- Hong Kong — 520
- Nueva Zelanda — 520
- Canadá — 518
- Reino Unido — 517
- Suiza — 510
- Estados Unidos — 508
- Finlandia — 506
- Irlanda — 506
- Chequia — 504
- Austria — 503
- Polonia — 501
- Lituania — 500
- Bélgica — 499
- Países Bajos — 496
- Suecia — 494
- Dinamarca — 492
- Alemania — 492
- Portugal — 492
- Francia — 490
- Luxemburgo — 490
- Hungría — 488
- Letonia — 488
- España — 488
- Italia — 486
- Eslovaquia — 486
- Eslovenia — 485
- Turquía — 484
- Noruega — 480
- Croacia — 470
- Brunéi — 468
- Emiratos Árabes Unidos — 467
- Islandia — 466
- Ucrania (17 regiones) — 463
- Vietnam — 459
- Malta — 458
- Chile — 454
- Tailandia — 454
- Uruguay — 454
- Malasia — 452
- Grecia — 448
- Israel — 443
- Catar — 443
- Costa Rica — 438
- Moldavia — 437
- Albania — 436
- Kazajistán — 434
- México — 434
- Mongolia — 434
- Rumania — 434
- Serbia — 433
- Montenegro — 429
- Bulgaria — 423
- Colombia — 423
- Perú — 421
- Arabia Saudita — 420
- Uzbekistán — 420
- Chipre — 419
- Georgia — 418
- Brasil — 408
- Ecuador — 408
- Indonesia — 408
- Jordania — 408
- Filipinas — 404
- Argentina — 398
- Azerbaiyán — 398
- El Salvador — 393
- Macedonia del Norte — 384
- Kirguistán — 376
- Autoridad Palestina — 376
- República Dominicana — 370
- Marruecos — 366
- Líbano — 365
- Armenia — 362
- Guatemala — 360
- Kosovo — 358
- Paraguay — 354
- Kenia — 306
Índice calculado combinando datos de Torre y de PISA. Los datos de Torre determinan qué habilidades y rasgos profesionales están en alta demanda. Los datos de PISA vienen de su evaluación educativa global, que acaba de salir. La lista incluye solo los 84 países con datos útiles: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/09/pisa-2025-results-volume-i_5265bfb1/73451bc5-en.pdf